教师资格

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参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：教师反思的方法包括：研究式反思法、观摩与研讨、自我提问反思法、体验与反思日记以及案例研究法。行动研究是为弄明白课堂上的问题的实质，探索用以改进教学的行为方案，教师以及研究者进行一些调查和研究，它不同于研究者从外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是它直接着眼于教学实践的改进。观摩研讨法是同事之间的相互观察、切磋、讨论和批判性的对话来提高教学水平;教师可以将自己的教学反思采取记日记的方式，按照时间或内容来进行记录;教师可通过阅读、课堂观察、调查和访谈等多种途径收集典型的教学案例，然后多角度、全方位地解读案例。题干中描述属于行动研究。故答案选择A。

2.【答案】C。中公教育解析：段落格式能设置字符的对齐方式、段落缩进、行间距、段落间距、制表位等。如果想在Word文档中某一段与其前后两段之间要求有较大间隔，可以在段落格式对话框增加段距。

3.【答案】C。中公教育解析：幻灯片母版的使用目的是进行全局设置和更改，并使该更改应用到演示文稿中的所有幻灯片中。

4.【答案】D。中公教育解析：

后项减前项公差为0.25的等差数列。

5.【答案】C。中公教育解析：题干是充分条件假言命题，且为“如果不……就……”格式，只有C项符合。

6.【答案】C。中公教育解析：普通视图中包含幻灯片视图，不能通过拖拽的方法改变幻灯片的顺序。备注页视图不能通过拖拽的方法改变幻灯片的顺序。幻灯片浏览视图可以通过拖拽的方法改变幻灯片的顺序。C符合要求，故答案为C。

7.【答案】B。中公教育解析：单元格中的绝对单元格引用(例如$F$6)总是在指定位置引用单元格。如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用的单元格始终保持不变。所以对于本题来说：B选项为绝对引用，其中A选项为相对引用，C和D选项分别为混合引用中的绝对行相对列、绝对列相对行引用。

8.【答案】D。中公教育解析：第一项+第二项-自然数列=第三项，6=3+7-4;10=7+6-3;14=6+10-2;23=10+14-1，(37)=14+23-0，选择D。

9.【答案】C。中公教育解析：题干推理为：没有自信→一定输。由否后得否前：不一定输→有自信，即自信是可能不输的必要条件，C项正确。故答案选C。

10.【答案】A。中公教育解析：邀请家长、干警一道参加，体现了要统一多方面的教育影响，也就是教育影响的一致性原则。

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