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【每日一练】

1.德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现德育的( )功能。

A.生存性功能

B.发展性功能

C.享用性功能

D.控制性功能

2.下列属于爱国主义教育活动的是( )。

A.参观百色起义纪念馆

B.开展“主动承担家务”活动

C.开展“礼让斑马线”教育活动

D.开展“敬老院关爱老人”教育活动

3.能起到“随风潜入夜，润物细无声”效果的教育方法是( )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.陶冶教育法

D.修养指导法

4.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是由于天气寒冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到，对于王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平

5.李华明明知道逃课不仅是一种对自己不负责任的行为，也是一种不尊重老师的行为，但是在各种诱惑下，李华还是一次又一次地逃课，这说明李华存在( )的问题。

A.道德认识错误

B.道德情感缺失

C.道德对象不明

D.道德意志薄弱

6.李老师担任班主任多年，深受学生的喜爱。其根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这主要依据的是( )。

A.学生思想内部矛盾转化的规律

B.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

C.学生思想品德形成的长期性和反复性的规律

D.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

7.当前，我国学校德育内容主要有政治教育和(多选题)。

A.思想教育

B.素质教育

C.道德教育

D.心理健康教育

E.民主法治教育

8.陶冶教育法是教师利用自身环境和自身教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法，陶冶教育法的方式是(多选题)。

A.环境陶冶

B.人格陶冶

C.艺术陶冶

D.科学知识陶冶

E榜样示范陶冶

9.德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为之间的矛盾。(判断题)

10.学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。(判断题)

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