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泰勒原理是课程理论中的重要考点，需要我们掌握，并且常以客观题的形式出现。今天小编从泰勒的经典著作《课程与教学的基本原理》进行解读，带大家深入了解泰勒原理。

1.学校应力求到达何种教育目标?

教育目标来源之一：对学习者本身的研究。学习者本身又包括学生的需要和学生的兴趣。

教育目标来源之二：对当代校外生活的研究。主要可以分为：健康;家庭;娱乐;职业;宗教;消费;公民生活等方面。

教育目标来源之三：学科专家对目标的建议。

教育目标来源之四：利用哲学选择目标。哲学实质上是试图陈述试图界定美好生活和美好社会的本质。

教育目标来源之五：利用学习心理学选择目标。从最低层面上说，学习心理可以分辨出人类哪些变化是可以期望通过学习过程产生的，而哪些是不可以的;较高层面上说，学习心理学这门学问，能够分辨出哪些目标是可行的，哪些目标可能需要花费很长时间才能实现的，或者在预期的年龄段根本无法实现;另外，学习心理学还能明确达到一个目标需要花多长时间，在哪个年龄段做这样的努力最有效。

这是他确定的第一个理论，就是学校应该怎样确定教育目标，希望大家能够好好吸收，下一期我们再来看一下他提到的第二个理论，也就是用什么内容实现教育目标。

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