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【每日一练】

1.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

2.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.阶层本位论

3.裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”此观点反映的教育目的价值取向是( )。

A.生活本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

4.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是( )。

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

5.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中，决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

6.应试教育和素质教育的本质区别在于能否培养学生的(多项选择题)。

A.创新精神

B.实践能力

C.学习方法

D.道德品质

7.教育方针的结构包括(多项选择题)。

A.教育的性质与方向

B.培养人的质量和规格

C.确定培养人的基本方法

D.培养人的根本途径和根本原则

8.作为教师，不一定具有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。(判断题)

9.我国全面发展教育的组成部分包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，他们相互独立，互不影响，所以不可替代。(判断题)

10.党的十八大报告明确提出，把发展智力作为教育的根本任务。(判断题)

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