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【每日一练】

1.在教学活动中居主导地位对整个教育活动起定向作用的是( )。

A.教育内容

B.教育的方法

C.教育的目的

D.教育组织形式

2.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于( )。

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 国家本位论

D. 生活本位论

3.关于全面发展教育各组成部分之间的关系的表达不正确的是( )。

A.智育是各教育实施的认识基础

B.美育协调着各教育的发展

C.劳动技术教育是实施教育的物质保证

D.德育是各教育实施的方向统帅

4.明确规定教育“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”，体现了教育目的对教育活动的( )。

A.定向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.指导功能

5.为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是( )。

A.素质教育

B.愉快教育

C.生本教育

D.生存教育

6.根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有(多项选择题)。

A.福禄贝尔

B.凯兴斯泰纳

C.卢梭

D.涂尔干

7.全面发展教育，实际上就是为了均衡教育，削弱个性的教育。(判断题)

8.智育是实现我国教育目的的条件和保证。(判断题)

9.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。(判断题)

10.1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗·郎格朗提出的义务教育思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。(判断题)

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