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【每日一练】

1.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是( )。

A.外铄论

B.多因素相互作用论

C.环境决定论

D.内发论

2.对小学生的教学，教师多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

A.不平衡性

B.个体差异性

C.顺序性

D.阶段性

3.学校教育在人的身心发展中起( )。

A.主导作用

B.制约作用

C.决定作用

D.辅助作用

4.影响和制约着教学组织形式、教学手段和教学的是( )。

A.人口状况

B.政治经济制度

C.文化传统

D.生产力的发展水平

5.人的社会化贯穿人的一生，其中( )是人的社会化的关键时期。

A.儿童对期

B.少年时期

C.青年时期

D.成年时期

6.人的主观能动性是人发展的内在动力，其包括(多项选择题)。

A.人的创造性

B.人的积极性

C.人的自觉性

D.人的社会性

7.学生物质文化是校园文化的物质载体，下列属于学校物质文化的是(多项选择题)。

A.校园美化绿化

B.后勤保障设施

C.规章制度

D.教学仪器

8.人的大脑在不同年龄阶段的发展速度不同。存在发展加速期和发展相对缓慢期，这表明人的发展具有阶段性。(判断题)

9.一定社会条件下，教育的性质总是由一定的社会文化所决定。(判断题)

10.“白板说”体现了个体身心发展的各因素交互作用。(判断题)

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