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当我们坐在申论考场上，看到一道应用文写作题，想到的是什么?想到的是格式?想到的是布局?其实不管是想到什么样的内容，本质上文章到底如何呈现主要取决于题干和材料，只要审清题干，读懂材料，那么写好应用文就不在话下。在此，中公教育以应用文写作中的一种题型——经验总结材料为例，帮助诸位考生学习应用文写作。

一、题目展示

给定资料介绍了职业教育的“宁波模式”。假如你是宁波市政府教育部门的一名工作人员，请就此整理出一份经验总结材料，供上级领导参考。

要求：语言简练、条理清晰。不超过450字。

二、作答展示

(一)审题

作答范围：全部材料

身份：宁波市政府教育部门工作人员

文种：经验总结材料

格式：标题+正文

发文目的：向上级领导介绍宁波职业教育的发展经验

作答思路：在全部材料中围绕宁波职业教育找相关正面做法

字数：450字以内

(二)找点

材料1

成绩(发文背景)：连续3年，宁波中职学生毕业生就业率98.4%和平均对口就业率高达84.2%。

宏观教育情况：坚持以服务学生为宗旨，强化学生技能，注重校企合作，为学生就业创业创造条件。

经验：实行校企合作，院校与企业建立长期合作关系，企业将实验室和生产线搬进校园，形成了“人才共育、就业共担、资源共享”的校企合作人才培养模式，为学生提供进入大企业的机会，缓解中小微企业技能人才短缺的困境。

材料2

经验：

紧跟市场需求，培育人才。布局中职学校和调整专业时，紧扣所在区域经济特点，依托特色产业，建设重点示范学校，实现“办好一个专业，兴旺一个产业”。

政府高度重视，改革创新职业教育办学模式、人才培养模式。加大职业教育财政经费拨款投入，使得宁波成为国家职业教育与产业协同试验区，在全国职业院校技能大赛上再创佳绩。

职业教育的生命力在于服务地方经济建设。下一步，宁波将探索校企合作新模式、新载体，建设合作长效机制。

(三)加工书写

关于“宁波模式”的经验总结材料

宁波坚持以服务学生为宗旨，强化学生技能，注重校企合作，为学生就业创业创造条件，使得连续3年，宁波中职学生毕业生就业率98.4%和平均对口就业率高达84.2%。具体经验如下：

实行校企合作，院校与企业建立长期合作关系，企业将实验室和生产线搬进校园，形成了“人才共育、就业共担、资源共享”的校企合作人才培养模式，为学生提供进入大企业的机会，缓解中小微企业技能人才短缺的困境。

紧跟市场需求，培育人才。布局中职学校和调整专业时，紧扣所在区域经济特点，依托特色产业，建设重点示范学校，实现“办好一个专业，兴旺一个产业”。

政府高度重视，改革创新职业教育办学模式、人才培养模式。加大职业教育财政经费拨款投入，使得宁波成为国家职业教育与产业协同试验区，在全国职业院校技能大赛上再创佳绩。

职业教育的生命力在于服务地方经济建设。下一步，宁波将探索校企合作新模式、新载体，建设合作长效机制。

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