教师资格

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本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

小学信息技术《认识“画图”-启动“画图”、认识“画图”窗口》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

利用多媒体展示：母亲节要到了，小明给妈妈准备了一幅自己亲手绘制的一家人的图片，以此表达对妈妈的感谢。那么看着这样有心的礼物，妈妈一定会非常喜欢，那么今天就让我们通过计算机中的画图软件来画一幅画送给自己的母亲，向妈妈表达感谢与祝福吧。进而引出今天的学习内容，《启动“画图”、认识“画图”窗口》。

(二)新课讲授

任务一：认识画图、启动画图

老师提问同学应该如何打开画图软件，引导学生根据以往的经验，进行自主的探究。并请学生上台演示如何打开，根据同学的演示操作总结出打开的方式：

1.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单。

2.移指针到“程序”选项上，打开“程序”菜单。

3.移鼠标指针到“程序”菜单的“附件”选项上，打开“附件”菜单。

4.移鼠标指针到“附件”菜单的“画图”命令上，然后单击，屏幕上会出现“画图”窗口。

任务二：认识画图窗口

将界面打开之后，可以看到“画图”的窗口，教师讲解“画图”窗口里主要有标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏等组成部分。

随后让同学们同桌两人为一组在打开的画图界面上移动鼠标，观察鼠标在画图界面上的变化情况，3分钟后让同学来回答通过鼠标在画图界面上的移动你观察到鼠标有了哪些变化。

学生经过观察之后会发现：将鼠标移动到画布上时，画图变为虚线的十字，拖动可以画出图案。在这里提醒学生，注意鼠标在画布上的位置。同时强调在右下角拖动时关注画布的改变情况。让学生以小组为单位，讨论后总结结论：

当鼠标移动在画布下面、右侧和右下角，变成双向箭头时拖动鼠标可以改变画布大小。当鼠标指针指向工具箱中的工具按钮时，可以显示按钮名称和功能简介。当鼠标单击工具箱中的工具按钮时，可以选定相应的工具，此时鼠标会发生形状的改变。当鼠标单击颜料盒中的色标，可以改变要使用的前景色(画笔颜色)，右击颜料盒中的色标，可以改变要使用的背景色。

在学生了解了鼠标的变化之后，让学生独立上机尝试，用鼠标去指一指，了解并记住工具按钮的名称。在学生了解并学习之后，同桌之间进行一个小游戏，“你来指我来猜”，说出画图中图标的名称。

(三)巩固提高

借助多媒体课件，完成图3中的空白框里对应的工具名称。分别是：选择、颜色选取器、放大镜、刷子、填充、直线、曲线、椭圆工具。

(四)小结作业

小结：师生共同总结本节课所学内容。

作业：根据今天所学的制作一副简单的图画，下次上课的时候带过来分享。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.在画图中，如何对画布进行调整?

【参考答案】

(1)把鼠标指针移到工作区中的白色画布上，把鼠标移动到画布下方的小点上当鼠标变成双向箭头时拖动鼠标可以改变画布的上下高度。

(2)把鼠标指针移到工作区中的白色画布上，把鼠标移动到画布右方的小点上当鼠标变成双向箭头时拖动鼠标可以改变画布的左右宽度。

(3)将鼠标移动到画布右下角上变成双向箭头时拖动鼠标可以整体调整画布大小。

2.这节课的导入环节是如何设计的，这样设计的好处是什么?

【参考答案】

利用多媒体展示：母亲节要到了，小明给妈妈准备了一幅自己亲手绘制的一家人的图片，以此表达对妈妈的感谢。用画图软件来画一幅画送给母亲，由此引入课题。

我所面对的是小学3年级的学生，他们对于生动有趣的事物比较感兴趣，采用多媒体导入联系实际生活更易于接受，过渡到本节课的新知。

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