教师资格

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【每日一练】

1.为了使班里的学生顺利升入高中，某初三班主任决定将体育课、音乐课以及美术课的时间平均分配给物理课、化学课以及英语课。该教师的做法( )。

A.不合理，没有听取学生的意见

B.不合理，不利于学生全面发展

C.合理，有利于提升学生的成绩

D.合理，有利于提高升学率

2.需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是( )。

A.幼儿园和小学低年级

B.小学中年级

C.小学毕业和初中阶段

D.高中阶段

3.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有( )。

A.创造性

B.长期性

C.示范性

D.复杂性

4.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是( )。

A.强迫观念

B.强迫行为

C.恐惧观念

D.恐惧行为

5.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色校服，其他学生穿蓝色校服，这种做法( )。

A.正确，便于分清教学

B.正确，利于激励学生

C.不正确，不能促进学生个性发展

D.不正确，不能平等对待所有学生

6.郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了( )。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

7.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的( )。

A.均衡性

B.综合性

C.选择性

D.统一性

8.在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈，共提出了下列四种见解，其中正确的是( )。

A.生理自我阶段

B.心理自我阶段

C.社会自我阶段

D.经验自我阶段

9.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该老师的做法( )。

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

10.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学的目标之一，该目标属于( )。

A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

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