教师资格

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【每日一练】

1.在化学实验课中小红做了一个实验，请教李老师时，李老师却说“这个不考，不用管它”。李老师这一做法存在的问题是( )。

A.教学方法单一

B.教学理念偏失

C.教学技能欠缺

D.教学态度不端

2.良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，自觉为实现学校的目标而努力，这主要体现了学校文化的( )。

A.激励功能

B.凝聚功能

C.约束功能

D.教化功能

3.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为( )。

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.自我差异性

4.在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求其在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为( )。

A.强化干预法

B.厌恶干预法

C.转移注意法

D.延迟满足法

5.班主任李老师在班会上劝导几个英语考试不及格的学生：“你们几个到了高中千万别学文科，否则你们的前途堪忧啊，趁现在抓紧时间往理科方面使使劲或者赶紧去学一门手艺吧”。该班主任的做法( )。

A.正确，能够设身处地的为学生着想

B.正确，重视对学生实践能力的培养

C.不正确，忽视了学生的创造性

D.不正确，忽视了学生的发展性

6.韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩涛的人格发展处于( )。

A.主动对内疚阶段

B.同一性对角色混乱阶段

C.自我整合对绝望阶段

D.自主对羞耻和疑虑阶段

7.小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心。他的这种表现属于( )。

A.强迫恐惧

B.强迫焦虑

C.强迫观念

D.强迫行为

8.初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还经常与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

A.激励了学生的学习积极性

B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格

D.维护了教室的权威

9.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是( )。

A.社会生活

B.科学实验

C.生产劳动

D.学校教育

10.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

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