教师资格

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【每日一练】

1.个体身心发展有两个高速发展时期：新生儿和青春期，这是身心发展( )规律的反应。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个体差异性

2.班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法( )。

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标准

3.方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于( )。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

4.学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。他的问题是( )。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

5.“有的儿童感情深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明儿童身心发展具有( )。

A.顺序性

B.可变性

C.不均衡性

D.个体差异性

6.晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答她的问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的提出者是( )，是环境决定论的代表人物。

A.华生

B.洛克

C.科尔伯格

D.皮亚杰

8.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到身心非常愉悦。这种情感是( )。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.自豪感

9.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师( )。

A.校本教研的意识

B.课程开发的意识

C.长善救失的意识

D.示范领导的意识

10.反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于( )。

A.恐惧症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.强迫症

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