选调生

在结构化面试中，哲理类的题目考察地位举足轻重。以领导人讲话、原理效应、哲理故事等形式出现。中公教育对于哲理类考题研究发现，哲理故事多观点类是仅次于领导人讲话的“新宠”。但对于广大考生而言，能说却说不好，影响了作答质量。如何更好作答多观点哲理故事，中公教育以一道经典题目剖析出作答的共性问题和优化方法。

例题展示

一群小猴子在森林里玩耍时，突然发现月亮“掉”河里了，它们非常着急，担心会给森林带来灾难，于是首尾相连，倒挂在树上，想把月亮从河里捞起来，可一捞月亮就碎了，捞了好多回都没有捞起来。正在着急时，一只老猴子对他们说：月亮还挂在天上呢，小猴子们抬头一看，恍然大悟。谈谈这则故事对你的启示?

【影响作答的突出问题】

1.提炼观点不够全面。类似寓言故事相对于一般题干较长，在时间和考试环境压力下，很容易挖掘不全隐含的观点。

2.作答内容千篇一律。作答哲理故事题目，它不像警句谚语，亦或是诗词晦涩难懂，故事都能看懂表层含义，造成你知我也知的千篇一律。

3.语言表达不够生动。作答过程中不能以情动人，谈不上启示，有感悟。

【如何优化-“人无我有，人有我优”】

1.观点提炼双保证：

(1)直接提炼：读完题干从关键词提炼。猴子们发现月亮“掉”在河里，担心会给森林带来灾难，看到担心，体现了忧患意识;猴子们首尾相连捞月亮，看到首尾相连，体现团队协作;一只老猴子对他们说：月亮还挂在天上呢，小猴子们恍然大悟，看到老猴子说后小猴子恍然大悟，体现要善于倾听。

(2)间接提炼：又称为概括提炼。如猴子发现问题就想办法解决体现行动力;一只老猴提示，但并没有参与捞月，说明其不盲从，能独立思考发现问题。

2.内容分析新与高：

(1)词组分析新：如动词。捞了好多回都没有捞起来，体现了对目标不轻言放弃，不断尝试的执着。

(2)政治素养高：提炼的启示重要性认识，需体现公职人员政治素养。如猴子捞月故事提炼的忧患意识、团队协作、发现问题等，需与当下十四五规划、百年未见变局、乡村振兴、第二个百年等灵活运用，从而提高作答分析的高度。

3.感情输出要生动：

(1)感情切入：自然灵活真诚。各位考官!再次看到《猴子捞月》这个寓言故事，已经过去十五年多了，小学课本中看到这群猴子去水里捞月，感觉很滑稽和愚蠢。但是此刻再次看到感想颇多，具体是...。

(2)分析生动：善用逻辑框架与生动词。如一是，一群小猴子...想到的是...并不是愚蠢...而是....二是...更不是滑稽...这不就是...未来工作中我需...。

(3)结尾升华：语气加重放缓，阴阳顿挫。如知易而行难，作为一名新时代公职人员，必须用好哲理给予我们的智慧，更好地肩负起时代重任!

以上就是中公教育跟大家分享的哲理故事多观点题目，希望对大家能够有所帮助，在作答此类题目时，除常规的因果分析和主体分析外，一定要分析观点全面有新意、还要有政治敏锐性以及有感情表达。